Verhaltensflexibilität beim Hund: Warum Anpassungsfähigkeit über den Trainingserfolg entscheidet

Ein Hund prüft jeden Abend dieselbe Stelle auf der Arbeitsplatte, Monate nachdem dort nichts mehr abgestellt wird. Ein anderer gibt ein Rätsel nach zwei Versuchen auf und sieht seinen Halter an. Ein dritter arbeitet minutenlang an einem Problem und probiert eine Abwandlung nach der anderen.

Alle drei zeigen etwas über die Verhaltensflexibilität, also über die Fähigkeit, das eigene Tun zu ändern, wenn das bisherige Tun aufhört zu wirken. Sie liegt unter dem Lernen, dem Problemlösen, dem Umgang mit Belastung und einem guten Teil dessen, was in der Verhaltenstherapie ankommt. Dieser Beitrag behandelt, woraus die Flexibilität besteht, was die Forschung am Hund tatsächlich belegt, wie Belastung sie verengt, wie sie sich über das Leben verändert und was daraus fürs Training folgt. Eine Rahmung zieht sich durch: Die theoretische Darstellung ist breit und über Arten hinweg gut ausgearbeitet, während die hundespezifische Evidenz weitgehend auf einem Verfahren ruht und nie mit der alltäglichen Flexibilität verbunden wurde (wie bei der Forschung zu exekutiven Funktionen beim Hund allgemein).

1. Was Verhaltensflexibilität ist

1.1 Die Bestimmung

Flexibilität ist die Fähigkeit, das Verhalten zu ändern, wenn sich die Zusammenhänge ändern, also wenn eine Vorgehensweise aufhört zu wirken, wenn neue Information eintrifft oder wenn sich die Regeln verschieben, die ein Ergebnis bestimmen. Sie umfasst das Anpassen an neue Regeln, das Wechseln der Vorgehensweise, das Hemmen von Reaktionen, die sich nicht mehr auszahlen, das Aufnehmen neuer Information und das Übertragen über Zusammenhänge hinweg.

1.2 Nicht schlicht mehr Veränderung

Die Flexibilität ist das Gegenstück zur Beharrlichkeit, und die Beharrlichkeit ist kein Mangel. Eine erfolgreiche Vorgehensweise durch gelegentliches Ausbleiben der Belohnung hindurch fortzusetzen, ist häufig die richtige Antwort, und genau das baut die gelegentliche Verstärkung auf (die Literatur zu Verstärkerplänen im Einzelnen).

Angepasstes Verhalten hängt am Gleichgewicht: erhalten, was wirkt, und aufgeben, was wirklich aufgehört hat zu wirken. Flexibilität heißt nicht „mehr Veränderung ist besser", sondern die Fähigkeit, zu erkennen, wann Veränderung angebracht ist, und sie wirksam umzusetzen.

1.3 Wo Flexibilität das Falsche ist

Die Beharrlichkeit schlägt die Flexibilität in einer Reihe gewöhnlicher Lagen. Ein Suchhund, der eine Geruchsfahne nach zwei ergebnislosen Minuten aufgibt, findet weniger als einer, der sie abarbeitet. Ein Hund, der ein Verhalten in dem Moment nicht mehr anbietet, in dem die Verstärkung ausdünnt, hat einen Rückruf, der genau unter den Bedingungen versagt, für die er da ist. Feste Abläufe sind außerdem die Art, wie viele ängstliche Hunde ihren Tag bewältigen, und sie wegzunehmen, ohne sie zu ersetzen, macht es schlechter statt besser.

Die teure Fassung ist die Unfähigkeit, sich zu ändern, wenn eine Änderung angebracht ist, und nicht das Vorhandensein stabiler Vorgehensweisen. Ein Beitrag, der ohne diese Einschränkung mehr Flexibilität empfiehlt, empfähle Unbeständigkeit.

1.4 Keine feste Eigenschaft des Hundes

Die Flexibilität wird hier als Fähigkeit beschrieben, und das Wort lädt dazu ein, sie als Merkmal zu lesen, von dem ein Tier eine feste Menge hat. Sie ist es nicht. Derselbe Hund schneidet verschieden ab, je nach Aufgabe, Verstärker, Umgebung, seiner Erregung an diesem Tag und danach, wie wichtig ihm das Ergebnis ist.

Die praktische Folge lautet, dass „dieser Hund ist unflexibel" eine Aussage über eine Lage ist und nicht über ein Tier und dass die Lage zu ändern meist der schnellere Weg ist (wobei individuelle Unterschiede mehr leisten, als Gruppenmittelwerte vermuten lassen).

1.5 Warum das für Hunde zählt

Hunde leben in Umgebungen, die menschliche Abläufe ordnen, in denen sich die Regeln absichtlich ändern, während das Training fortschreitet, und unabsichtlich, während sich Haushalte verschieben, und sich auf menschliche Signale einzustellen, ist selbst eine bereichsspezifische Form des Aktualisierens (wie die Literatur zum sozialen Lernen beschreibt). Und eine Reihe von Bildern aus der Verhaltenstherapie, also manche Reaktivität, manches angstbezogene Verhalten, zwangsähnliche Muster, Frustrationsprobleme, lässt sich zum Teil als Schwierigkeit beschreiben, das Verhalten trotz veränderter Umstände zu aktualisieren. Diese Rahmung ergänzt funktionale Darstellungen, statt sie zu ersetzen, und verbindet sie mit einem Begriff, der eine eigene Evidenzgrundlage hat.

1.4 Warum der Begriff Sorgfalt braucht

Flexibilität klingt nach einem uneingeschränkten Gut, und beide Enden des Bereichs sind teuer. Ein Hund, der eine wirkende Vorgehensweise bei der ersten Schwierigkeit aufgibt, ist nicht flexibel, er ist unbeständig (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen), und Beharrlichkeit bei etwas, das wirkt, ist die andere Hälfte derselben Fähigkeit.

Was die Forschung beschreibt, ist die Fähigkeit, sich zu ändern, wenn sich die Lage geändert hat, und das verlangt zu erkennen, dass sie es hat. Das Erkennen ist plausibel der Teil, der am häufigsten scheitert, und es ist gewiss der von außen am wenigsten sichtbare.

2. Die kognitiven Bestandteile

2.1 Keine einzelne Fähigkeit

Die Flexibilität lässt sich besser als aufscheinende Eigenschaft zusammenwirkender Vorgänge verstehen denn als einheitliche Fähigkeit.

Hemmungskontrolle, also die gerade vorherrschende Reaktion zu unterdrücken, damit eine andere auftreten kann. Viele Fehlschläge der Flexibilität sind Fehlschläge der Hemmung und nicht Fehlschläge, den neuen Zusammenhang zu lernen: Das Tier kann bemerken, dass sich die alte Möglichkeit nicht mehr auszahlt, und trotzdem weiter darauf reagieren. Diese Unterscheidung ist für die Deutung der Evidenz in Kapitel 3 zentral.

Arbeitsgedächtnis, also Information über kurze Zeiträume zu halten und zu bearbeiten: welche Vorgehensweisen zuletzt gewirkt haben, welche Regel gerade gilt. Beim Menschen ausgiebig untersucht, beim Hund kaum.

Aufmerksamkeitswechsel, also die Aufmerksamkeit von einer Quelle oder Reizdimension auf eine andere zu lenken, was selbst verlangt, eine gefestigte Aufmerksamkeitsneigung zu hemmen.

2.2 Der Vorhersagefehler als Auslöser

Der Vorhersagefehler liefert den Mechanismus dafür, wann die Flexibilität beansprucht wird. Wenn eine zuvor verstärkte Reaktion aufhört sich auszuzahlen oder eine unverstärkte damit beginnt, erzeugt die Abweichung zwischen Erwartung und Ergebnis ein Lehrsignal (Schultz, Dayan & Montague, 1997). Große oder anhaltende Fehler zeigen an, dass die derzeitige Vorgehensweise nicht mehr angemessen ist, in den zugrunde liegenden Modellen ein dopaminerges Lehrsignal (die Evidenz zum Dopamin beim Hund).

Eine Änderung des Zusammenhangs ist nach dieser Darstellung schlicht eine Lage, in der zutreffende Vorhersagen unzutreffend werden. Wie schnell sich das Verhalten danach aktualisiert, hängt davon ab, wie diese Fehler erzeugt, gewichtet und genutzt werden, und diese Vorgänge unterliegen individueller Schwankung, entwicklungsbezogener Veränderung und der Beeinflussung durch Belastung (der Rahmen des Vorhersagefehlers vollständig).

2.3 Warum die Bestandteile einzeln zählen

Zu erkennen, dass sich eine Regel geändert hat, die alte Reaktion zu hemmen und eine neue zu erzeugen, sind drei Vorgänge, und ein Hund kann zu einem fähig sein und zu einem anderen nicht. Ein einzelner Flexibilitätswert verschmilzt sie, und deshalb können zwei Hunde mit demselben Wert völlig verschiedene Arbeit brauchen.

In der Praxis sehen die Fehlschläge verschieden aus: Ein Hund, der die Änderung nicht bemerkt hat, macht selbstsicher weiter, während einer, der sie bemerkt hat und nicht hemmen kann, im Zwiespalt wirkt. Dieser Unterschied ist ohne jedes Gerät sichtbar und sagt einer führenden Person, welches Problem sie hat.

3. Umkehrlernen: das Hauptverfahren

3.1 Wie es arbeitet

Der Hund lernt, dass eine von zwei Möglichkeiten belohnt wird. Sobald das verlässlich ist, kehren sich die Zusammenhänge ohne Vorwarnung um. Gemessen wird die Leistung an den Durchgängen bis zum neuen Kriterium und an den Beharrungsfehlern, also dem fortgesetzten Reagieren auf die Möglichkeit, die sich nicht mehr auszahlt.

3.2 Was die Evidenz beim Hund zeigt

Piotti et al. (2018) prüften 107 mittelgroße bis große Hunde, davon 41 junge (2,5 bis 6,5 Jahre) und 66 alte (8 bis 14,5 Jahre), an zwei räumlichen Aufgaben, die in einer einzigen einstündigen Sitzung laufen sollten. Junge Hunde lernten sowohl die anfängliche Unterscheidung als auch die Umkehr bedeutsam schneller als alte Hunde.

Der methodische Befund zählt ebenso viel wie die Alterswirkung: Bei der Umkehr lernten Hunde, die auf den Ort der Reize trainiert waren, schneller als Hunde, die auf Merkmale der Reize trainiert waren, und die meisten alten Hunde erreichten das Kriterium bei der merkmalsbezogenen Fassung innerhalb der Grenze von 50 Durchgängen nicht. Wer eine Einschätzung baut, hat mit ortsbezogenen Aufgaben das brauchbarere Format.

3.3 Eine Berichtigung zur zweiten Untersuchung

Wallis et al. (2016) wird häufig neben Piotti als zweite Untersuchung zum Umkehrlernen zitiert. Sie ist keine. Fünfundneunzig Border Collies aus Familienhaltung im Alter von fünf Monaten bis dreizehn Jahren wurden an vier Aufgaben am Berührungsbildschirm geprüft: zwei Aufgaben zur sichtbaren Unterscheidung, Schließen durch Ausschluss und ein Gedächtnistest mit einem Behaltensabstand von sechs Monaten. Eine Aufgabe zum Umkehrlernen gab es nicht.

Ihre Bedeutung für die Flexibilität läuft über ein anderes Maß. Die Autoren besprechen das beharrende Reagieren, also das Wiederholen einer bestimmten Reaktion trotz Rückmeldung, als Anzeiger verringerter kognitiver Flexibilität, geprüft über Korrekturdurchgänge in den Unterscheidungsaufgaben. Das ist eine echte Verbindung und eine engere, als eine Umkehruntersuchung sie böte. Als Stichprobe aus einer Rasse ist die Übertragbarkeit zudem begrenzt.

3.4 Was das Umkehrlernen nicht sagen kann

Es vermischt zweierlei. Die Leistung spiegelt sowohl die Hemmung der alten Reaktion als auch den Erwerb des neuen Zusammenhangs. Die meisten Untersuchungen am Hund trennen das nicht, eine schwache Leistung könnte also auf einen Hemmungsmangel, einen Lernmangel oder beides weisen, mit recht verschiedenen Folgen (und Maße der Hemmungskontrolle hängen beim Hund ohnehin nicht über Aufgaben hinweg zusammen).

Es ist eine Umsetzung unter mehreren. Ob die Leistung beim Umkehren die Flexibilität im Sozialverhalten, beim Lösen neuartiger Probleme oder beim Anpassen an einen veränderten Haushaltsablauf vorhersagt, wurde bei Hunden nicht geprüft.

Die Übertragung ist unbelegt. Die Umkehr im Labor umfasst eine einzelne, klar bestimmte Änderung des Zusammenhangs in einer kontrollierten Umgebung. Die alltägliche Flexibilität umfasst mehrere, schlecht bestimmte, allmählich sich verschiebende Zusammenhänge in verwickelten Umgebungen. Die praktische Bedeutung der Laborbefunde gehört als vernünftige Übertragung verstanden und nicht als gezeigte Verbindung.

3.5 Warum die Berichtigung zur zweiten Untersuchung hierher gehört

Ein Beitrag, der ein Ergebnis stillschweigend nutzte, von dem er weiß, dass es falsch berichtet wird, wäre leichter zu schreiben und weniger wert. Die Berichtigung abzudrucken, ist das, was die übrigen Zitate vertrauenswürdig macht (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen), und Lesende haben keine andere Möglichkeit, das zu beurteilen.

Sie zeigt auch, wie ein Befund ein Eigenleben bekommt, sobald er zusammengefasst wird, und das ist die wiederkehrende Gefahr dieser Reihe und der Grund, warum jedes Zitat hier gegen die Quelle geprüft wurde.

4. Wie die Flexibilität gemessen wird und was das kostet

4.1 Zwei Verfahren, zwei Fragen

Das Umkehrlernen fragt, ob ein Hund aufhören kann zu tun, was gewirkt hat, und etwas anderes zu tun beginnen kann. Problemlöseaufgaben fragen, was ein Hund tut, wenn nichts wirkt. Sie messen nicht dasselbe und werden häufig so besprochen, als täten sie es (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen).

4.2 Was das Umkehrlernen tatsächlich erfasst

Durchgänge bis zum Kriterium nach der Umkehr des Zusammenhangs, und das ist eine Zahl, die mehreres verbindet: wie fest die erste Regel gelernt wurde, wie schnell die Änderung erkannt wurde, wie bereit das Tier ist weiterzuprobieren und wie sehr die Belohnung an diesem Tag motivierte.

Eine langsame Umkehr kann Starrheit bedeuten, gründliches anfängliches Lernen oder einen Hund, der sich aus einer sich wiederholenden Aufgabe ausgeklinkt hat. Der Wert unterscheidet das nicht, und deshalb vergleicht der Vergleich von Umkehrwerten zwischen Untersuchungen Verfahren ebenso sehr wie Hunde.

4.3 Die unlösbare Aufgabe hat ein bestimmtes Problem

Einem Hund eine Aufgabe vorzulegen, die sich nicht lösen lässt, und zu messen, wie lange er durchhält, ist aufschlussreich und ethisch heikel, denn das Verfahren ist darauf angelegt, Scheitern zu erzeugen, und die Übersichtsliteratur hält erhebliche methodische Schwankung zwischen den Untersuchungen fest, die es nutzen (Mendes, Resende & Savalli, 2021).

Was es misst, hängt zudem davon ab, ob eine Person anwesend ist, denn den Menschen anzusehen, ist selbst eine Vorgehensweise und kein Scheitern, und ob das als Durchhalten oder als Aufgeben zählt, ist eine Deutungsentscheidung der forschenden Person, die verschiedene Gruppen verschieden treffen.

4.4 Der Ausfall ist nicht zufällig

Hunde, die aufhören mitzumachen, werden ausgeschlossen, und sie sind plausibel die Tiere, deren Flexibilität die Untersuchung überhaupt beschreiben wollte. Diese Auswahl zieht sich durch die ganze Literatur und wird selten beziffert (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen). Eine Untersuchung, die berichtet, wie viele Hunde ausgeschlossen wurden und warum, ist aufschlussreicher als eine, die nur ihre Ergebnisse berichtet, und der Anteil, der das tut, wird mit dem Erscheinungsdatum besser.

4.5 Was eine Fachperson stattdessen beobachten kann

Ob der Hund etwas anderes versucht, wenn das Übliche scheitert, wie viele Versuche er macht, wie verschieden diese Versuche sind und wie schnell er aufgibt. Drei Beobachtungen, auf jedem Spaziergang verfügbar und näher an der Frage als ein Laborwert (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen). Sie über zwei Wochen festzuhalten, zeigt eine Bewegung, die ein einzelner Eindruck nicht zeigt.

5. Problemlösen: die ergänzende Sicht

Wo das Umkehrlernen fragt, wie bereitwillig ein Hund eine zuvor richtige Reaktion aufgibt, fragt die Problemlöseforschung, was er tut, wenn überhaupt keine richtige Reaktion aufgebaut wurde.

5.1 Mittel-Zweck-Aufgaben

Frühe Untersuchungen zum Schnurziehen fanden Hunde, die schlecht abschnitten und eine Nähe-Regel zu nutzen schienen, statt der Verbindung zwischen Schnur und Belohnung zu folgen. Range, Hentrup und Virányi (2011) fanden, dass Hunde ein Unterlagenproblem lösen konnten, also eine Belohnung auf einem Brett gegenüber einer daneben, auch wo die Nähe in die Irre geführt hätte. Spätere Arbeiten (Riemer et al., 2014; Müller et al., 2014) fanden die Leistung empfindlich für bestimmte wahrnehmungs- und aufgabenbezogene Merkmale, wobei Hunde mitunter auf die Verbundenheit achteten und mitunter auf die Nähe zurückfielen.

Für die Flexibilität ist nicht das Mittel-Zweck-Verständnis als solches das Interessante. Es ist, dass Hunden mehrere Vorgehensweisen zur Verfügung stehen und dass es vom Aufbau der Aufgabe und von der Vorerfahrung abhängt, welche eingesetzt wird. Genau das beschreibt die Flexibilität als Begriff: Verfügbarkeit und angemessene Auswahl unter Alternativen.

5.2 Die unlösbare Aufgabe

Hunde lernen, einen Behälter zu öffnen, und stehen dann vor einer Fassung, die sich nicht öffnen lässt. Gemessen wird, wie lange sie bei der ursprünglichen Vorgehensweise bleiben und ob sie zu Alternativen wechseln, darunter, und das ist das Besondere, zum Ansehen eines Menschen in der Nähe.

Das liegt genau auf der Grenze zwischen Erkunden und Ausschöpfen: weiter auszuschöpfen, was zuvor gewirkt hat, gegenüber dem Erkunden von Alternativen. Die Neigung, zum auf Menschen gerichteten Ansehen zu wechseln, schwankt mit Alter, Erfahrung, Haltungssituation und früherem Erfolg (Übersicht bei Mendes et al., 2021), der Wechsel unterliegt also selbst individueller Schwankung.

Ein Vorbehalt ist wesentlich. Ein Hund, der rasch aufhört zu probieren, könnte einen wirksamen Wechsel hin zum Suchen von Hilfe vollziehen oder eine allgemeinere Verringerung der Beharrlichkeit zeigen, die sich vom Aufgeben schwer unterscheiden lässt. Die Literatur hat das auf Menschen gerichtete Ansehen allgemein als Ersteres gelesen. Der weitere Punkt hält so oder so: Verringerte Verhaltensausgabe ist zwischen angepasster Flexibilität und Abschaltung mehrdeutig (und das ist das zentrale Deutungsproblem der Literatur zur Hilflosigkeit).

5.3 Funktionale Gebundenheit

Einen Gegenstand oder eine Vorgehensweise weiterhin nach ihrer gefestigten Funktion zu nutzen, auch wenn eine Alternative besser wirken würde. Ein Hund, der weiter einen bestimmten Weg zu einer Ressource bearbeitet, nachdem er versperrt wurde, ohne verfügbare Alternativen zu probieren, passt zu dieser Beschreibung.

Das ist mit dem Beharrungsfehler verwandt und betont die Festlegung auf eine bestimmte Vorgehensweise statt ein allgemeines Versäumnis zu aktualisieren. Eigene Untersuchungen bei Hunden sind nicht gut entwickelt, der Begriff ist als Rahmung nützlich, die das Umkehrlernen mit Mustern der wirklichen Welt verbindet, und nicht als belegte Literatur am Hund.

5.4 Was die unlösbare Aufgabe über die Methode verrät

Ein Hund, der seinen Halter ansieht, statt durchzuhalten, hat ein Ergebnis erzeugt, und ob das als Aufgeben oder als angemessene soziale Vorgehensweise zählt, hängt von der Deutung ab, die die forschende Person mitbringt (wofür es gut ist, eine Verhaltensaussage messbar zu machen).

Die Übersichtsliteratur dokumentiert, wie stark die Verfahren sich unterscheiden (Mendes et al., 2021), und das begrenzt, wie selbstsicher sich Ergebnisse zusammenfassen lassen. Die Dauer, bevor eine Aufgabe für unlösbar erklärt wird, ob der Halter anwesend ist und was er tun darf, schwankt alles.

6. Belastung, Erregung und empfundene Steuerbarkeit

6.1 Kurzzeitige Belastung verschiebt die Steuerung

Einer der beständigeren Befunde der Literatur zu Belastung und Kognition, bei Nagern und Menschen, lautet, dass kurzzeitige Belastung das Gleichgewicht der Verhaltenssteuerung von beweglichen, zielgerichteten Systemen hin zu stärker selbsttätigem, gewohnheitsmäßigem Reagieren verschiebt. Unter Belastung fällt ein Tier auf gefestigte Muster zurück und aktualisiert seltener nach neuer Information, auch wo das Aktualisieren helfen würde.

Unmittelbare experimentelle Nachweise dieser Verschiebung bei Hunden mit Flexibilitätsverfahren unter veränderter Belastung sind begrenzt. Das weitere Muster, dass Hunde bei höherer Erregung weniger auf sich ändernde Zusammenhänge ansprechen und stärker in zuvor gelernten Reaktionen festhängen, ist mit der Beobachtung aus der Praxis und mit den unten genannten Befunden zur Bewertungsverzerrung vereinbar, und der Mechanismus ist übertragen (die Literatur zur Erregung beim Hund).

6.2 Gefühlszustand und Deutung

Mendl et al. (2010) fanden, dass Hunde mit trennungsbezogenem Verhalten auf mehrdeutige Signale reagierten, als kündigten sie das ungünstigere Ergebnis an, also eine pessimistischere Urteilsneigung als bei Hunden ohne solches Verhalten. Bewertungsverzerrung und Umkehrlernen sind nicht derselbe Begriff, und beide sind für den Gefühlszustand empfänglich, und der Befund belegte die Verbindung zwischen Gefühlszustand und geistiger Verarbeitung beim Hund (das Bild zur Trennungsangst im Einzelnen).

6.3 Dauerhafte Belastung verengt das Repertoire

Dauerhafte Belastung hängt über Arten hinweg mit Verhaltensstarrheit zusammen: verringertes Erkunden, ein engeres Repertoire, schlechteres Aktualisieren gefestigter Muster. Das überschneidet sich unmittelbar mit dem, was die Literatur zur dauerhaften Belastung beim Hund dokumentiert, also verringerte Verhaltensvielfalt und verringertes Erkunden bei Hunden unter anhaltend geringer Steuerbarkeit (die Physiologie dauerhafter Belastung).

Die Übereinstimmung zählt theoretisch: Die Flexibilität ist keine abgesonderte geistige Größe, sondern in das Stressantwortsystem eingebettet. Praktisch legt sie nahe, dass Maßnahmen, die Flexibilität aufbauen sollen, am besten neben der Verringerung der zugrunde liegenden Belastung wirken und nicht an ihrer Stelle.

6.4 Angst und Reaktivität

Ängstliche und reaktive Reaktionen sind nahezu von selbst verhaltensmäßig festgelegt: eine beständige, oft sich steigernde Reaktion auf einen Auslöser, mit begrenzter Empfänglichkeit für Information, die eine Alternative stützt. Ob das eine allgemeine Verringerung der Flexibilität, ein bereichsspezifisches Versagen bei bedrohungsbezogenen Reizen oder schlicht ein stark verstärktes Muster spiegelt, das nie unmittelbar herausgefordert wurde, ist ungeklärt, und eine vollständige Darstellung müsste die Geschichte negativer Verstärkung einschließen, die das Meiden üblicherweise erhält (das Bild zur Reaktivität und die Neurobiologie der Angst).

6.5 Empfundene Steuerbarkeit als Hintergrundbedingung

Ein Thema, das durch das Obige läuft, verdient eine eigene Aussage. Wenn die Geschichte eines Tieres festgelegt hat, dass sein Verhalten allgemein Wirkungen erzeugt, dass es sich also lohnt, Alternativen zu probieren, dann könnte diese Erwartung selbst die Bereitschaft zum Erkunden und Aktualisieren tragen, die die Flexibilität ausmacht.

Umgekehrt könnte eine Geschichte, in der Verhalten und Ergebnis entkoppelt waren, das Erkunden verringern, nicht über kurzzeitige Erregung oder die Physiologie dauerhafter Belastung im Besonderen, sondern weil die Grunderwartung geschwächt ist, dass Verhaltensvielfalt etwas einbringt. In dieser Lesart arbeitet die empfundene Steuerbarkeit als Hintergrundbedingung der Flexibilität und nicht als Regler von Moment zu Moment, und das hieße, dass Maßnahmen mit Blick auf Handlungswirksamkeit die Flexibilität über einen Weg tragen, der zur Belastungsverringerung hinzukommt (Maier & Seligman, 2016).

Das ist theoretisch begründet und beim Hund ungeprüft.

6.6 Gefühlsregulation ist nicht kognitive Flexibilität

Die beiden werden regelmäßig verschmolzen, und sie zu trennen, verändert, woran gearbeitet wird. Die kognitive Flexibilität betrifft das Aktualisieren einer Regel: zu erkennen, dass sich der Zusammenhang geändert hat, die alte Reaktion zu hemmen, eine neue zu erzeugen. Die Gefühlsregulation betrifft Stärke und Dauer einer gefühlsmäßigen Reaktion und wie schnell ein Tier danach zur Ausgangslage zurückkehrt.

Ein Hund kann in einem stark und im anderen schwach sein. Einer, der neue Probleme bereitwillig löst und nach einer Türklingel zwanzig Minuten zum Herunterkommen braucht, hat gute Flexibilität und schlechte Regulation. Einer, der sich in Sekunden fängt und weiter denselben versperrten Weg probiert, hat das Umgekehrte.

Sie wirken zusammen, statt dasselbe zu sein: Ein Hund bei hoher Erregung schneidet bei Flexibilitätsmaßen schlechter ab, wie flexibel er auch ist, und deshalb sind die beiden von außen schwer auseinanderzuhalten und deshalb ist die Regulation meist das, was zuerst anzugehen ist (wo Erregung als eigene Variable behandelt wird).

6.7 Warum dieses Kapitel das praktische Gewicht trägt

Von allem hier ist der Befund, dass Belastung und Erregung das Verhaltensrepertoire verengen, derjenige, der verändert, was eine Fachperson tut. Er verschiebt das Ziel von der Kognition des Hundes zu seinen Umständen, und das ist ein billigeres Ziel und eines, das ein Haushalt tatsächlich bewegen kann.

Ein Hund, der in einer fordernden Woche unflexibel wirkt, kann in einer ruhigeren völlig flexibel sein, und das zu prüfen, ist einfacher, als irgendetwas zu trainieren. Es verlangt eine ruhigere Woche und keine Technik.

7. Lebensspanne und individuelle Unterschiede

7.1 Welpen

Hohe nervliche Plastizität und starke Neigung zum Erkunden, in einer Zeit, in der das Verhaltensrepertoire noch gebaut wird und die Kosten des Ausprobierens niedrig sind, weil noch wenige Reaktionen gefestigt sind (die sensible Phase im Einzelnen).

7.2 Erwachsene Hunde

Ein verhältnismäßiges Gleichgewicht zwischen angesammelter Erfahrung, also wirksamen gefestigten Reaktionen für vertraute Lagen, und der fortbestehenden Fähigkeit, sich anzupassen, wenn sich die Umstände wirklich ändern.

7.3 Ältere Hunde

Der belastbarste hundespezifische Befund. Piotti et al. (2018) dokumentierten bedeutsam langsameres Umkehrlernen bei älteren Hunden, und Wallis et al. (2016) fanden einen altersbezogenen Rückgang beim Unterscheidungslernen mit beharrendem Reagieren als flexibilitätsbezogenem Anzeiger. Das verbindet sich mit dem weiteren Bild des kognitiven Alterns beim Hund (einschließlich der kognitiven Dysfunktion).

7.4 Quellen individueller Schwankung

Der Gefühlszustand ist am besten gestützt, über die kurzzeitigen und dauerhaften Mechanismen aus Kapitel 6 und über die Evidenz zur Bewertungsverzerrung beim Hund (und das Wesen prägt die Ausgangslage).

Genetik, frühe Erfahrung, Umweltkomplexität und Trainingsgeschichte sind alle plausible Beiträge, jeder von Befunden aus benachbarten Literaturen gestützt statt von unmittelbarer Untersuchung der Flexibilität beim Hund. Trainingsansätze, die eine einzelne feste Lösung ohne Raum für Abwandlung vorgeben, bieten plausibel weniger Gelegenheiten, flexibilitätsbezogene Fertigkeiten zu entwickeln, als Ansätze, die Abwandlung einbauen, und das ist eine Annahme und kein gezeigter Befund.

7.5 Was die Alternsbefunde stützen und was nicht

Dass die kognitive Flexibilität beim Hund mit dem Alter abnimmt, ist belegt (Wallis et al., 2016; Piotti et al., 2018). Dass die Schwierigkeit eines bestimmten älteren Hundes am Alter liegt und nicht an Schmerz, Hörverlust oder verringertem Schlaf, ist von diesen Untersuchungen nicht belegt (wobei individuelle Unterschiede mehr leisten, als Gruppenmittelwerte vermuten lassen).

Das Alter ist ein Befund auf Populationsebene und eine schlechte erste Erklärung für ein einzelnes Tier (wo die dauerhafte Last ausführlich behandelt wird). Die medizinischen Fragen sind billiger zu stellen und häufiger ergiebig.

8. Welche Befunde von welcher Art stammen

8.1 Ein ungewöhnlich hündischer Beitrag

Sieben der neun Quellen haben Hunde gemessen, und das ist ein besseres Verhältnis, als die meisten Kognitionsthemen erreichen, und es lohnt gesagt zu werden, weil die Rahmenkapitel sich wie Übertragung lesen. Die Befunde sind hündisch, die Sprache, mit der sie geordnet werden, ist es nicht.

8.2 Was bei Hunden gemessen wurde

Mittel-Zweck- und Schnurziehaufgaben (Range, Hentrup & Virányi, 2011; Riemer et al., 2014; Müller et al., 2014), die unlösbare Aufgabe über Untersuchungen hinweg (Mendes et al., 2021), Alterswirkungen auf die Kognition (Wallis et al., 2016; Piotti et al., 2018) und die Urteilsneigung im Verhältnis zum Verhalten (Mendl et al., 2010).

8.3 Was anderswo belegt wurde

Die Darstellung zum Vorhersagefehler, also wann eine Regeländerung erkannt wird, stammt aus Ableitungen bei Primaten (Schultz, Dayan & Montague, 1997), und das Material zur Steuerbarkeitserkennung ist eine Zusammenschau aus Arbeiten am Nager (Maier & Seligman, 2016).

Zwei geliehene Quellen tragen beide Mechanismuskapitel, und das ist das übliche Muster und hier ungewöhnlich leicht zu sehen (wo die Darstellung zum Vorhersagefehler ausführlich geprüft wird). Die hündischen Quellen tragen die Befunde und die geliehenen die Erklärung, und das ist die Anordnung, nach der Lesende suchen sollten, und nicht die umgekehrte.

8.4 Die Konzentration auf wenige Labore

Der größte Teil der Arbeit am Hund stammt aus einer kleinen Zahl verbundener Gruppen, die verwandte Verfahren nutzen. Übereinstimmung zwischen solchen Untersuchungen spiegelt geteilte Methodik ebenso sehr wie unabhängige Bestätigung, und Wiederholung durch unverbundene Labore fehlt weitgehend.

Das ist für ein junges Feld normal, und es begrenzt, wie weit ein einzelner Befund reisen sollte. Es wird auch besser, während die Zahl der Gruppen wächst, die an der Kognition des Hundes arbeiten.

8.5 Was übrig bleibt

Dass die Flexibilität messbar ist, zwischen Einzeltieren schwankt, mit dem Alter abnimmt und von Belastung und Erregung verringert wird, sind Befunde am Hund. Die Darstellung, warum sie halten, ist geliehen und würde die praktischen Empfehlungen bei einer Überarbeitung nicht verändern.

9. Folgen für die Anwendung

9.1 Raum zum Erkunden lassen

Ansätze, in denen der Hund eigene Vorgehensweisen erzeugt, prüft und anpasst, wobei das Shaping das klarste Beispiel ist, weil die Verhaltensvielfalt dort eine Ressource statt eines Hindernisses ist, tragen die Flexibilität plausibel. Das folgt aus dem theoretischen Rahmen und nicht aus Evidenz, dass solches Training die gemessene Flexibilität verbessert, was nicht belegt ist.

9.2 Vollständige Starrheit vermeiden

Sehr starre Abläufe erzeugen verlässliche Leistung innerhalb dieses bestimmten Zusammenhangs und tragen womöglich nicht die Anpassung, wenn sich der Zusammenhang ändert. Das Gleichgewicht spiegelt Kapitel 1.2: Beständigkeit ist für wirksames Lernen nötig, und Abläufe, die jede Abwandlung beseitigen, können Anpassungsfähigkeit kosten.

9.3 In verschiedenen Zusammenhängen trainieren

Orte, Positionen der führenden Person, Ablenkungsstufen und kleine Abwandlungen der Signale zu verändern, ist der belegte Weg zur Übertragung. Es lässt sich auch als Übung in einem Kernbestandteil der Flexibilität lesen: zu erkennen, dass eine Reaktion trotz oberflächlicher Abwandlung angemessen bleibt, und dort anzupassen, wo sie es nicht tut.

9.4 Die Erregung führen

Angesichts Kapitel 6.1 ist es unmittelbar einschlägig, die Erregung während des Trainings in einem arbeitsfähigen Bereich zu halten, dafür also, ob der Hund Verhalten überhaupt erwerben und anpassen kann. Ein Hund bei hoher Erregung zeigt verringerte Empfänglichkeit für den Zusammenhang, der trainiert wird, und fällt auf gefestigte Muster zurück, und das ist womöglich nicht das, woran gearbeitet wird.

9.5 Spiel als billige Übung

Das Spiel hat drei Eigenschaften, die es zu einem plausiblen Flexibilitätszusammenhang machen. Es ist sehr wechselhaft, denn dieselbe Abfolge wiederholt sich selten, und Partner bringen fortwährend Veränderung ein, auf die geantwortet werden muss. Es steht wenig auf dem Spiel, denn die Kosten einer unwirksamen Reaktion sind gering, keine verlorene Belohnung, nur eine Verschiebung in der Interaktion, und das macht das Erkunden ungewöhnlich billig. Und es umfasst raschen Rollenwechsel, also jagen und gejagt werden, anbieten und vorenthalten, hochfahren und beruhigen, und jeder davon verlangt, eine laufende Reaktion zu hemmen und zu einer anderen zu wechseln.

Zusammen stützen diese die Annahme, dass das Spiel die Flexibilität über wiederholte billige Übung trainiert. Das passt zur weiteren ethologischen Darstellung des Spiels als Übung, und unmittelbare Evidenz beim Hund, die Spiel mit gemessener Flexibilität verbindet, gibt es nicht (die Literatur zur Spielentwicklung).

9.6 In der Verhaltenstherapie

Reaktivität, manche Angstbilder, zwangsähnliches Verhalten und Frustrationsprobleme lassen sich jeweils so beschreiben, dass ein festgelegtes Muster trotz veränderter Umstände oder verfügbarer Alternativen fortbesteht. In dieser Rahmung besteht ein Teil der Verhaltensänderung darin, eigens Flexibilität aufzubauen: Erfahrungen zu schaffen, in denen alternative Reaktionen verfügbar, verstärkt und erfolgreich sind.

Die praktische Betonung folgt unmittelbar. Programme, die sich allein auf das Unterdrücken einer unerwünschten Reaktion richten, ohne Alternativen aufzubauen und zu verstärken, gehen womöglich das Oberflächenverhalten an und lassen das Repertoire zugänglicher Möglichkeiten des Hundes unverändert (was zugleich das Argument für differenzielle Verstärkung ist).

10. Was mit einem starren Hund zu tun ist

10.1 Prüfen, was die Starrheit kostet

Ein Hund mit festen Abläufen, der gut zurechtkommt, ist kein zu lösendes Problem. Starrheit wird dort zum Ziel, wo sie eine Anpassung verhindert, die der Hund tatsächlich braucht, also ein veränderter Haushalt, ein neuer Weg, eine verringerte Fähigkeit zu tun, was er früher tat (wobei individuelle Unterschiede mehr leisten, als Gruppenmittelwerte vermuten lassen). Abläufe, die einem Hund guttun, sind kein Mangel, der Berichtigung braucht, und die Vorhersehbarkeit ist für viele Tiere eine Ressource und keine Einschränkung.

10.2 Körper und Last ausschließen

Verringerte Verhaltensvielfalt gehört zu den früher sichtbaren Wirkungen dauerhafter Belastung und von Unwohlsein, und beides ist billiger anzugehen als jedes geistige Training (wo die dauerhafte Last ausführlich behandelt wird). Keines von beidem verlangt, dass der Hund etwas lernt, damit sich die Lage bessert.

Wo ein Hund über Wochen starrer geworden ist, gilt diese Reihenfolge, bevor irgendetwas anderes versucht wird. Ein allmähliches Verengen dessen, was ein Hund zu tun bereit ist, gehört zu den nützlicheren frühen Signalen, die einem Haushalt zur Verfügung stehen.

10.3 Mit Zusammenhängen anfangen, die nicht scheitern können

Ein Hund, der aufgehört hat, verschiedene Dinge zu probieren, braucht Erfahrungen, in denen das Probieren ein Ergebnis erzeugt, und der Inhalt zählt weniger als die Verlässlichkeit. Ehrgeizige Aufgaben sind kontraproduktiv, denn ein gescheiterter Versuch ist ein weiterer Fall dessen, wogegen gearbeitet wird, und die Latte peinlich niedrig zu legen, ist die richtige Entscheidung, auch wenn es sich für die meisten führenden Personen falsch anfühlt.

10.4 Eine Sache nach der anderen verändern

Ort, führende Person und Aufgabe zugleich zu ändern, erzeugt eine Einheit, in der über keines davon etwas gelernt wird, und einem Hund, der an einer solchen Einheit scheitert, wurde nichts Nützliches gesagt. Kleine, absichtliche Abwandlung baut auf, was große Änderungen nicht aufbauen (wo Erregung als eigene Variable behandelt wird). Ein neues Element je Einheit ist eine brauchbare Faustregel und fühlt sich langsamer an, als sie ist.

Das Spiel ist die billige Fassung davon und ist genau deshalb die Empfehlung dieses Beitrags. Nichts in einem Spiel muss richtig gemacht werden, und das macht die Abwandlung dort billig und anderswo teuer.

10.5 Was dieser Beitrag nicht behauptet

Dass sich die Flexibilität als allgemeine Fähigkeit trainieren lässt, ist beim Hund nicht belegt. Was die Evidenz stützt, ist, dass sich bestimmte Flexibilität mit Übung an bestimmten Dingen verbessert und dass die Bedingungen um einen Hund herum beeinflussen, wie viel davon an einem gegebenen Tag verfügbar ist (wo Erregung als eigene Variable behandelt wird).

Die Unterscheidung zählt, weil Übungen, die als Aufbau kognitiver Flexibilität beworben werden, das Erste verkaufen und höchstens das Zweite zeigen. Übung an einem Rätsel erzeugt einen Hund, der in diesem Rätsel besser ist, und das ist es wert, und es ist eine erheblich engere Aussage als die, die verkauft wird.

10.6 Warum das Spiel seinen Platz in den Empfehlungen verdient

Es liefert Abwandlung, Ungewissheit und geringe Kosten des Scheiterns zugleich, und das ist absichtlich schwer herzustellen und geschieht im Spiel von selbst.

Das ist ein Argument aus dem Bau und nicht aus einer Untersuchung am Hund, und dieser Beitrag sagt das dort, wo er es macht. Empfehlungen dieser Art sind vertretbar, solange ihre Grundlage genannt wird.

10.7 Die Fassung, die zu behalten lohnt

Die Flexibilität ist mehrere Fähigkeiten und nicht eine. Sie ist messbar, und die Maße sind uneins. Sie nimmt mit dem Alter ab und verengt sich unter Belastung. Und der schnellste Weg zu mehr davon bei einem bestimmten Hund führt meist über seine Umstände und nicht über seine Kognition, und das ist der am schlechtesten vermarktbare Befund dieses Beitrags.

11. Zusammenfassung auf einen Blick

Der Begriff – Fähigkeit, die Vorgehensweise zu ändern, wenn sich die Zusammenhänge ändern. Aufscheinend aus Hemmungskontrolle, Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeitswechsel und dem Aktualisieren über Vorhersagefehler. Gegenstück zur Beharrlichkeit, nicht ihr Gegenteil.

Das Hauptverfahren – Umkehrlernen, gemessen an Durchgängen bis zum neuen Kriterium und an Beharrungsfehlern. Vermischt Hemmung und neues Lernen und stellt eine Umsetzung unter mehreren dar.

Was die Forschung am Hund belegt – Altersbezogener Rückgang beim Umkehrlernen (Piotti et al., 2018, n = 107) und beim Unterscheidungslernen mit beharrendem Reagieren (Wallis et al., 2016, n = 95 Border Collies), der Gefühlszustand beeinflusst die Deutung von Mehrdeutigkeit (Mendl et al., 2010), und Hunde setzen bei körperlichen Problemen je nach Aufbau der Aufgabe mehrere Vorgehensweisen ein.

Wirkungen der Belastung – Kurzzeitige Belastung verschiebt die Steuerung zu selbsttätigem Reagieren, dauerhafte Belastung verengt das Repertoire und verringert das Erkunden. Beides ist über Arten hinweg gut belegt und auf Hunde übertragen.

Ausrichtung in der Anwendung – Raum zum Erkunden lassen, vollständige Starrheit vermeiden, in verschiedenen Zusammenhängen trainieren, die Erregung führen, Alternativen aufbauen statt nur Reaktionen zu unterdrücken.

12. Forschungslücken und kritische Einordnung

Die Verfahrensgrundlage ist schmal. Nahezu die gesamte unmittelbare Evidenz am Hund stammt aus dem Umkehrlernen in räumlichen oder einfachen sichtbaren Formaten. Ob es die Flexibilität im Sozialverhalten, beim Lösen neuartiger Probleme oder beim Anpassen im Haushalt vorhersagt, ist ungeprüft.

Hemmung und Lernen sind vermischt. Die Leistung beim Umkehren mischt zwei Vorgänge mit verschiedenen Folgen, und Untersuchungen am Hund trennen sie selten.

Wallis et al. (2016) ist keine Umkehruntersuchung. Sie wird regelmäßig als eine zitiert. Sie prüfte zwei Unterscheidungsaufgaben, Schließen durch Ausschluss und Gedächtnis, und ihre Bedeutung für die Flexibilität läuft über beharrendes Reagieren und nicht über die Umkehr.

Wirkungen der Belastung auf die Flexibilität sind beim Hund ungeprüft. Das Verhältnis ist bei Nagern und Menschen gut belegt und mit der Literatur zur Bewertungsverzerrung beim Hund vereinbar, und eine unmittelbare experimentelle Veränderung der Belastung mit gemessenen Flexibilitätsergebnissen bei Hunden fehlt, und das ist angesichts des praktischen Einsatzes wohl die folgenreichste Lücke.

Die Übertragungslücke ist ungeschlossen. Umkehr im Labor und alltägliche Flexibilität unterscheiden sich in Bau, Zeitmaßstab und Verwicklung, und keine Untersuchung hat sie verbunden.

Die Prüfung ist querschnittlich und einmalig. Angesichts der Evidenz, dass die Leistung innerhalb von Einzeltieren über Gelegenheiten hinweg schwankt, beschreibt eine einmalige Prüfung womöglich nicht das übliche Funktionieren eines Hundes (ein Problem der Messverlässlichkeit).

Konzentration der Forschungsgruppen. Die Umkehrliteratur am Hund ist auf eine kleine Zahl überwiegend europäischer Gruppen mit weitgehend ähnlichen Verfahren konzentriert, und das begrenzt, wie weit sich bestimmte zahlenmäßige Befunde als übertragbar annehmen lassen.

Die Quellen individueller Unterschiede sind geschlossen. Genetik, frühe Erfahrung, Umweltkomplexität und Trainingsgeschichte sind plausible Beiträge, die von benachbarten Literaturen gestützt werden statt von hinreichend großen unmittelbaren Untersuchungen.

Die zwei Verfahren messen Verschiedenes. Umkehrlernen und Problemlöseaufgaben werden gemeinsam besprochen und beantworten getrennte Fragen, und das begrenzt, wie weit sich Ergebnisse zu einer einzigen Darstellung der Flexibilität beim Hund verbinden lassen.

Der Ausfall ist ein Auswahlproblem. Hunde, die aufhören mitzumachen, werden ausgeschlossen, und sie sind plausibel die Tiere, die die Untersuchungen am dringendsten beschreiben mussten.

Die Mechanismuskapitel sind geliehen. Der Vorhersagefehler stammt aus Ableitungen bei Primaten (Schultz et al., 1997) und die Darstellung zur Steuerbarkeit aus Arbeiten am Nager (Maier & Seligman, 2016), und keines wurde bei Hunden geprüft.

13. Fazit

Die Verhaltensflexibilität verbindet mehreres, das üblicherweise getrennt besprochen wird: Vorhersagefehler und Verstärkungslernen, die Wirkungen kurzzeitiger und dauerhafter Belastung, das kognitive Altern und die auf Handlungswirksamkeit gerichteten Ansätze, die aus der Literatur zur Hilflosigkeit folgen. Sie ist keine besondere Laborfähigkeit, sondern etwas, das in die Systeme eingebettet ist, die Lernen, Belastung und Motivation bestimmen, und deshalb nimmt sie unter Belastung ab, nimmt mit dem Alter ab und taucht in der Verhaltenstherapie als festgelegte Reaktion auf, die sich nicht aktualisiert. Die hundespezifische Evidenz ist enger, als dieser Rahmen verdient. Ein Verfahren beherrscht sie, es vermischt zwei Vorgänge, eine der beiden am häufigsten dafür zitierten Untersuchungen nutzt es überhaupt nicht, und die Verbindung zur alltäglichen Flexibilität wurde nie geprüft. Die daraus folgenden praktischen Ausrichtungen sind dennoch stimmig und risikoarm: dem Hund Raum lassen, Dinge zu probieren, nicht alles unveränderlich machen, in verschiedenen Zusammenhängen trainieren, die Erregung arbeitsfähig halten und Alternativen aufbauen, statt nur Reaktionen zu entfernen. Als Arbeitsrahmen mit sichtbaren Grenzen gehalten, ist das eine vernünftige Grundlage für die Praxis, und das ist das Meiste, was sich derzeit ehrlich dafür behaupten lässt.

Wichtigste Erkenntnisse im Überblick

• Flexibilität heißt nicht „mehr Veränderung ist besser". Sie ist die Fähigkeit zu erkennen, wann Veränderung angebracht ist, und ihr Gegenstück, das Beharren durch gelegentliches Ausbleiben der Belohnung hindurch, ist häufig die richtige Antwort. Angepasstes Verhalten hängt am Gleichgewicht.

• Fehlschläge der Flexibilität sind oft Fehlschläge der Hemmung. Der Hund kann bemerken, dass sich die alte Möglichkeit nicht mehr auszahlt, und trotzdem weiter darauf reagieren, und deshalb vermischt die Leistung beim Umkehrlernen zwei Vorgänge, die Untersuchungen am Hund selten trennen.

• Der altersbezogene Rückgang ist der belastbarste Befund am Hund. Jüngere Hunde lernten sowohl die Unterscheidung als auch die Umkehr bedeutsam schneller als ältere (Piotti et al., 2018, n = 107), und ortsbezogene Aufgaben erwiesen sich für ältere Tiere als brauchbarer als merkmalsbezogene, was für den Bau von Einschätzungen wissenswert ist.

• Wallis et al. (2016) wird breit falsch zitiert. Es ist eine Untersuchung zu Unterscheidung, Schließen und Gedächtnis an 95 Border Collies ohne Aufgabe zum Umkehrlernen, und ihre Bedeutung für die Flexibilität läuft über das beharrende Reagieren in den Unterscheidungsaufgaben.

• Belastung verengt das Repertoire, und verringerte Ausgabe ist mehrdeutig. Kurzzeitige Belastung verschiebt die Steuerung zu selbsttätigem Reagieren und dauerhafte Belastung verringert das Erkunden, und ein Hund, der aufhört zu probieren, kann wirksam die Vorgehensweise wechseln oder aufgegeben haben, und das auseinanderzuhalten, ist dasselbe Problem, auf das die Literatur zur Hilflosigkeit stößt.

Quellen

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Mendl, M., Brooks, J., Basse, C., Burman, O., Paul, E., Blackwell, E., & Casey, R. (2010). Dogs showing separation-related behaviour exhibit a „pessimistic" cognitive bias. Current Biology, 20(19), R839–R840. https://doi.org/10.1016/j.cub.2010.08.030

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Piotti, P., Szabó, D., Bognár, Z., Egerer, A., Hulsbosch, P., Carson, R. S., & Kubinyi, E. (2018). Effect of age on discrimination learning, reversal learning, and cognitive bias in family dogs. Learning & Behavior, 46(4), 537–553. https://doi.org/10.3758/s13420-018-0357-7

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Riemer, S., Müller, C., Range, F., & Huber, L. (2014). Dogs (Canis familiaris) can learn to attend to connectivity in string-pulling tasks. Journal of Comparative Psychology, 128(1), 31–39. https://doi.org/10.1037/a0033202

Schultz, W., Dayan, P., & Montague, P. R. (1997). A neural substrate of prediction and reward. Science, 275(5306), 1593–1599. https://doi.org/10.1126/science.275.5306.1593

Wallis, L. J., Virányi, Z., Müller, C. A., Serisier, S., Huber, L., & Range, F. (2016). Aging effects on discrimination learning, logical reasoning and memory in pet dogs. Age, 38(1), 6. https://doi.org/10.1007/s11357-015-9866-x